| Pytania zadawane przez rodziców |
Czy warto uczyć dziecko drugiego języka, jeśli nie mówi jeszcze w pierwszym?Tak, jak najbardziej. Dziecko, które słyszy i reaguje na dwa języki, będzie dorastać rozumiejąc je oba. Nauka różnych języków we wczesnym wieku poszerza możliwości umysłowe dziecka - nie tylko w zakresie nauki języków obcych, ale w ogóle uczenia się i opanowywania nowych umiejętności.Od którego roku życia można zapisać dziecko?W naszej szkole mamy 2 kategorie wiekowe dla przedszkolaków: grupy w wieku 3-4 latka oraz 5-6 lat. Istnieje również możliwość zakwalifikowania 6-latka do wyższej grupy wiekowej (JUNIOR Starters), jeżeli już wcześniej miał kontakt z językiem.Co po zakończeniu kursu? Czy jest kontynuacja?Tak, dzieci, które zaczną naukę w najmłodszych grupach przechodzą później kolejno do grup starszych JUNIOR Starters, JUNIOR Movers i JUNIOR Flyers przygotowujących do międzynarodowego egzaminu YLE. Zaś od 13 roku życia zapraszamy do grup TEENS przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego.Czy mogę uczyć swoje dziecko samodzielnie?Lepiej zaprowadzić dziecko do nauczyciela, który został specjalnie przeszkolony, aby nauka była dla dziecka radosnym, wzbogacającym i satysfakcjonującym doświadczeniem. Poza tym nauka wraz z innymi dziećmi zachęca do komunikowania się, udziału w zabawach i sprawia większą radość.Jak szybko będzie widać efekty?Pierwsze efekty widać już po pierwszej lekcji :) Wszystko jednak zależy od konkretnego dziecka. Dzieci rozwijają się w różnym tempie i tak jak niektóre zaczynają mówić we własnym języku wcześniej a inne później, tak samo bywa i w przypadku języka obcego.Czy na zajęciach mówi się tylko po angielsku? Jak i czy moje dziecko da sobie wtedy radę?Tak, na zajęciach staramy się używać wyłącznie języka angielskiego. Dziecko szybko uczy się wtedy nie polegać na języku ojczystym, ale radzić sobie w środowisku, gdzie wszyscy posługują się tylko językiem obcym.Nie ma obawy o to, że dziecko sobie nie poradzi; wszelkie czynności czy zwroty są używane z udziałem żywej gestykulacji, albo z wykorzystaniem rekwizytów lub obrazków ilustrujących dane słowo, wyrażenie lub czynność - dzieci wiec nie tylko radzą sobie z rozumieniem, ale też bardzo szybko wychwytują i przyswajają sobie nowe słownictwo. Czy są prace domowe?Oczywiście. I to nie tylko dla dzieci, ale również dla rodziców:) |